• 08 Januari 2024
• 1454

Meskipun sering terjadi kesalahpahaman dan stereotip tentang para profesional perpustakaan, mulai dari gambaran klise seperti "pustakawan paruh baya dengan gaya rambut tertentu dan ciri khas tertentu" hingga label "pustakawan seksi" atau "pustakawan hipster dengan tato," mereka jauh lebih dari sekadar penjaga buku. Mereka memiliki keahlian luas dalam klasifikasi, pedagogi, ilmu data, media sosial, penanganan disinformasi, ilmu kesehatan, musik, seni, literasi media, dan tentu saja, dalam kegiatan mendongeng.

Di masa kini, peran para pustakawan telah berkembang. Mereka menjadi pelindung hak-hak pembaca dan penulis dalam pertempuran yang sedang berlangsung di seluruh Amerika Serikat terkait penyensoran, tantangan terhadap buku, dan pelarangan buku.

Tantangan terhadap buku adalah upaya untuk menghilangkan sebuah judul dari sirkulasi, sementara pelarangan berarti penghapusan buku dari rak-rak perpustakaan. Gelombang terbaru dari pelarangan dan tantangan ini menjadi yang paling mencolok dan intens sejak era McCarthy, di mana kampanye penyensoran selama periode penindasan politik Perang Dingin mencakup pembakaran buku di depan umum.

Namun, konflik ini bukanlah hal baru; praktik pelarangan buku dapat ditelusuri hingga tahun 1637 di Amerika Serikat, ketika kaum Puritan melarang karya-karya kolonis Massachusetts Bay, William Pynchon, yang dianggap sesat.

Di sepanjang sejarah tantangan terhadap buku, selalu ada individu yang memperjuangkan kebebasan berpikir dan hak untuk membaca dengan bebas. Pustakawan dan para pekerja perpustakaan telah menjadi pilar penting dalam membela buku dan gagasan. Dalam Konferensi Asosiasi Perpustakaan Amerika tahun 2023, cendekiawan Ibram X. Kendi memuji peran profesional perpustakaan, mengingatkan mereka bahwa "jika Anda menentang pelarangan buku, jika Anda menentang sensor, Anda adalah pejuang kebebasan."

Para profesional perpustakaan meyakini bahwa buku, seperti yang dikatakan oleh pakar pendidikan Rudine Sims Bishop, adalah "cermin, jendela, dan pintu geser" yang memungkinkan pembaca untuk mengenal diri mereka sendiri dan orang lain, serta membangun empati terhadap orang-orang yang berbeda dari mereka.

Dorongan untuk menentang, melarang, atau menyensor buku tidak hanya mempengaruhi kehidupan para pustakawan di seluruh negeri, tetapi juga mengubah pendidikan yang diberikan kepada mereka yang ingin memasuki profesi ini. Sebagai pendidik di sekolah perpustakaan, saya dan rekan-rekan saya tidak hanya mengajarkan tentang pemilihan buku, perencanaan program, dan pelayanan kepada komunitas yang beragam, tetapi kami juga menyertakan diskusi dan sumber daya tentang cara para siswa, setelah menjadi profesional perpustakaan, dapat melindungi diri mereka sendiri dan organisasi mereka secara fisik, hukum, dan finansial

Lebih dari sekadar fungsi penyimpanan buku.

Pustakawan yang memiliki gelar master dari program akademis yang terakreditasi secara nasional bukan hanya pengelola buku. Saya sendiri telah menempuh program semacam itu dan saat ini mengajar di program serupa.

Sebagian besar pustakawan yang beroperasi di perguruan tinggi dan universitas memiliki gelar master atau bahkan doktor. Di tingkat pendidikan dasar dan menengah, pustakawan harus memegang izin mengajar yang sah atau sertifikasi dari pemerintah untuk dapat bekerja di perpustakaan sekolah atau pusat media. Mereka memiliki keahlian dalam memilih materi yang tepat untuk berbagai jenis masyarakat.

Pustakawan mengikuti nilai inti, standar profesional, dan etika tertentu. Mereka melihat peran mereka bukan hanya sebagai pengelola koleksi, tetapi juga sebagai pencipta dan pemelihara koleksi yang mencerminkan kebutuhan dan minat masyarakat secara menyeluruh, bukan hanya sekelompok kecil individu. Pernyataan Kebebasan Membaca dari Asosiasi Perpustakaan Amerika menegaskan bahwa "penerbit dan pustakawan memiliki tanggung jawab untuk melindungi kebebasan masyarakat untuk membaca dan menentang upaya kelompok atau individu yang ingin membatasi akses informasi kepada masyarakat; serta menolak ketika pemerintah berupaya membatasi atau melarang akses masyarakat terhadap informasi publik."

Buku sering ditentang dan dilarang atas berbagai alasan, seperti konten vulgar, representasi seksualitas, isu LGBTQIA+, penggambaran pelecehan seksual, kesetaraan, keragaman, serta isu narkoba dan alkohol. Alasan-alasan untuk melarang buku ini seringkali bersifat subjektif, dengan klaim bahwa buku-buku ini memecah belah masyarakat, sehingga menguatkan tuntutan untuk mengeluarkannya dari perpustakaan.

George Johnson, penulis yang karya-karyanya seringkali dilarang, seperti dalam bukunya "All Boys Aren't Blue," percaya bahwa buku-buku ditentang dengan tujuan menghapus narasi yang menceritakan kebenaran dari sudut pandang kelompok yang sering diabaikan, serta menggambarkan kehidupan sehari-hari kelompok tersebut. Johnson meyakini bahwa kisah-kisah tentang komunitas LGBTQIA+ dan kelompok yang terpinggirkan secara spesifik menjadi target serangan.

Johnson sendiri adalah penggugat dalam gugatan federal baru-baru ini terhadap Distrik Sekolah dan Dewan Sekolah Escambia County di Florida, yang memutuskan secara bulat untuk menghapus buku karya Johnson dari perpustakaan sekolah mereka karena terdapat bagian yang menggambarkan pengalaman seksual.

Pendidikan untuk generasi pustakawan yang baru

Untuk menjaga keseimbangan kebutuhan beragam di dalam masyarakat, perpustakaan memiliki kebijakan terkait pengembangan koleksi dan kebijakan evaluasi serta penghapusan, yang memberikan panduan kepada pustakawan dalam memilih dan mengganti bahan-bahan perpustakaan yang relevan serta mengeluarkan materi yang sudah usang. Meskipun kebijakan-kebijakan ini sangat penting dalam menghadapi kemungkinan pelarangan dan tantangan lainnya, saat ini kontroversi mengenai buku-buku yang berkaitan dengan ras dan LGBTQIA+ menunjukkan bahwa kebijakan itu sendiri tidak cukup untuk menegaskan integritas koleksi perpustakaan yang dikuratori oleh para profesional.

Kebijakan dan keahlian profesional tidak mampu sepenuhnya melindungi pekerja perpustakaan dari serangan verbal seperti tuduhan pedofil, pengasuh, indoktrinator, atau penyedia konten pornografi. Mereka mengalami pelecehan, ancaman pembunuhan, dan bahkan pemecatan. Situasi ini telah menyebabkan pengajuan gugatan terhadap perpustakaan, serta menimbulkan ancaman serius bagi pekerja perpustakaan hingga pada tingkat sakit dan meninggalkan pekerjaan mereka.

Ancaman yang dialami pustakawan dan buku-buku yang mereka kelola saat ini menuntut perubahan dalam kurikulum pendidikan pascasarjana perpustakaan. Keahlian mengenai konten buku tetap penting, namun para pendidik perlu menyadari bahwa memberikan informasi tentang perlindungan diri dan organisasi secara fisik maupun hukum juga sangat penting.

Selain mengajarkan aspek kebebasan intelektual, pendidik perlu mempersiapkan mahasiswa pascasarjana menghadapi situasi konfrontatif seperti demonstrasi dan pertemuan dewan yang penuh kontroversi. Ketika para profesional informasi memilih materi untuk perpustakaan mereka, penting bagi mereka untuk bisa menyampaikan, secara tertulis, alasan di balik keputusan menyertakan buku, film, atau materi tertentu dalam koleksi mereka.

Saya percaya bahwa mahasiswa pascasarjana saat ini harus mempertimbangkan memiliki asuransi tanggung jawab profesional untuk melindungi diri jika terkena tuntutan terkait pembelian buku yang kontroversial. Selain itu, ketika kita mengajarkan mereka keterampilan penyusunan cerita, penting juga untuk memasukkan strategi dalam menyusun rencana keselamatan jika mereka menghadapi ancaman atau situasi berbahaya yang terkait dengan pekerjaan mereka.

Baik pustakawan maupun calon pustakawan yang kami ajarkan tetap memiliki minat dalam buku dan membaca. Meskipun peran kami berubah di tengah era sensor yang semakin ketat ini, satu hal yang tidak berubah adalah komitmen kami untuk melayani masyarakat dengan memberikan akses pada buku-buku yang memperluas wawasan dan memberikan kesempatan untuk memahami diri sendiri dan orang lain."

Sumber : Link